Am Mittwoch, den 14.01. und Dienstag, den 20.01. unternahmen die Schülerinnen und Schüler der Oberstufen-Biologie-Kurse mit Frau Müller und Herrn Hutschenreuther, eine Exkursion zu den MINT-Labs nach Regensburg. In den MINT-Labs können junge Menschen privat oder im Rahmen des schulischen Unterrichts, Experimente in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) durchführen. Im modernen und gut ausgestatteten biologischen Labor der MINT-Labs durften unsere Schüler nach einer kurzen theoretischen Einführung über die benötigten Grundlagen der Molekulargenetik, Experimente zum genetischen Fingerabdruck durchführen, um mit Hilfe ihrer Ergebnisse einen möglichen Täter zu überführen.

Der genetische Fingerabdruck ist das individuelle Erbgut-Profil eines Menschen.

Um dieses zu analysieren, müssen Bereiche des Erbguts untersucht werden, die aus kurzen DNA-Sequenzen bestehen, die sich unterschiedlich oft hintereinander wiederholen. Diese Bereiche werden daher auch „short tandem repeats“ oder STRs genannt und gehören zu den nichtcodierenden Abschnitten der DNA. Die Anzahl dieser STR-Wiederholungen ist bei jedem Menschen einzigartig und kann gemessen werden — zusammen ergibt sich daraus ein Muster, das als genetischer Fingerabdruck bezeichnet wird.

Nach ersten Übungen im Umgang mit der Mikropipette, bereiteten die Schüler ihre DNA-Proben für die PCR (Polymerase-Kettenreaktion) vor.

Um aus einer DNA-Probe den genetischen Fingerabdruck zu ermitteln, werden ausreichende Mengen an Erbmaterial benötigt. Dafür werden die DNA-Proben mit der PCR vervielfältigt.

Im nächsten Schritt werden die DNA-Stücke, die bei der PCR entstanden sind, durch Gelelektrophorese ihrer Größe nach sortiert. 

Im zweiten Teil der praktischen Arbeit isolierten die Schüler eine Probe ihrer eigenen DNA aus Zellen der Mundschleimhaut.

Die Schülerinnen und Schüler waren begeistert bei der Sache und freuten sich, das im Unterricht Gelernte hautnah in der praktischen Anwendung zu erleben. Ein Ausflug, der sehr lohnenswert war.

Theaterfahrt der 9. Jahrgangsstufe zur Inszenierung von „The last five years“ ins JungeTheater Regensburg

  „Ich hätt´fast geweint. Vor Rührung!“

      (Schülerin nach der Vorstellung)

Am 29. Januar 2026 besuchte die gesamte 9. Jahrgangsstufe die Inszenierung des Musicals „The last five years“ von US-Autor/-Musiker Jason Robert Brown am JungenTheater in Regensburg.

Nachdem die Schülerinnen und Schüler noch im Klassenzimmer etwa einen Monat vorher durch engagierte Workshops von Hannah Spielvogel (Dramaturgie und Vermittlung TheaterRegensburg) bereits auf den Theaterbesuch vorbereitet worden waren, stand am entsprechenden Donnerstag dem Ausflug nach Regensburg nichts mehr im Wege – bis auf viel Schnee und widrige Straßenverhältnisse. Doch mit einem erfahrenen Busunternehmen ließ sich auch das leicht bewältigen.

Das Stück selbst, das mit insgesamt 14 Songs die Beziehungsgeschichte von Cathy und Jamie schildert, zweier Mittzwanziger, deren Leben sich aus sehr verschiedenen, in sehr unterschiedliche Richtungen entwickeln, konnte unsere Jugendlichen fast unmittelbar mitnehmen. Denn nicht nur die gegenläufigen Perspektiven der Figuren und die zeitgenössische Musik, sondern eben auch die sehr direkte Erfahrung der fast hautnahen Theaterarbeit, das modern-reduzierte Bühnenbild und die beeindruckenden Gesangsfähigkeiten der beiden Singenden über 80 Minuten hinweg ließen die Höhen und die Tiefen mitfühlen, die Liebesbeziehungen nun einmal mit sich bringen können.

So ist das Experiment der Fachschaft Deutsch, sich in Kooperation mit der Fachschaft Musik an Musiktheater heranzuwagen, auf jeden Fall geglückt. Und über die Liebe und das Leben wurde auch noch etwas gelernt…

OStR Michael Prechtl

Vive l’amitié !

Von rasanten Exit-Games bis zum glanzvollen Catwalk: Heute stand unsere Schule ganz im Zeichen der deutsch-französischen Freundschaft. Anlässlich des 63. Jahrestags des Élysée-Vertrags tauschten unsere Schülerinnen und Schüler das klassische Vokabelheft gegen Quiche, Kreativität und echtes Laufsteg-Feeling.

Ein Vormittag voller Entdeckungen
Der deutsch-französische Tag startete interaktiv: Mit einem multimedialen Film tauchten die Klassen in die bewegte Geschichte der beiden Nachbarländer ein. Dass Geschichte alles andere als trocken sein muss, bewiesen die anschließenden Challenges. Beim großen Kahoot-Quiz glühten die Smartphones, als es darum ging, wer das meiste Wissen über unsere französischen Nachbarn parat hatte.
Wem das noch nicht genug Nervenkitzel war, der musste sich im Exit-Game beweisen: Nur wer die Rätsel rund um die deutsch-französischen Beziehungen knackte, fand den Weg in die Freiheit (oder zumindest zur nächsten Pause!).

Kreativität und Kulinarik
In den Pausen verwandelte sich die Aula in ein französisches Bistro. Von herzhaften Quiches bis hin zu leckeren Tartes – die Schülerinnen und Schüler boten selbstgemachte Spezialitäten an.
Frisch gestärkt ging es an die Projektarbeit. Es wurde geklebt, gemalt und recherchiert. Die vielfältigen Ergebnisse konnten sich sehen lassen, u.a.:
• Mode & Design: Von Coco Chanel bis zur Haute Couture.
• Automobile: Die Klassiker von Citroën bis Renault.
• Sightseeing: Geheimtipps jenseits des Eiffelturms.
Beim anschließenden Gallery-Walk präsentierten die Jugendlichen ihre Plakate stolz den Mitschülern und zeigten, wie viel Frankreich in unserem Alltag steckt.

Das große Finale: „Chapeau!“ auf dem Catwalk
Der absolute Höhepunkt erwartete die Schulgemeinschaft zum Abschluss des Tages. Musik an, Spot an! Bei einer französischen Modeshow verwandelte sich die Aula in einen Pariser Laufsteg. Unter tosendem Applaus präsentierten die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Modekreationen. Ob chic, avantgardistisch oder typisch französisch – die Kreativität der Jugendlichen zeigte sich hier ein weiteres Mal.

Am Ende des Tages blieb weit mehr als nur der Duft von frischen Tartes und Croissants in der Luft: Es war die Erkenntnis, dass Freundschaft über Grenzen hinweg verbindet. Ein Tag, der gezeigt hat, dass Europa an unserer Schule nicht nur ein Begriff im Lehrplan ist, sondern gelebt wird. Merci an alle für dieses deutsch-französische Gemeinschaftserlebnis!“

Gudrun Graf Bouhajjar

mit Herrn Eidenhardt

Mallersdorf-Pfaffenberg am 28.1.2026

Tod und Auferstehung – es ist ein zentrales christliches Thema und ein wichtiger Lernbereich, der im Fach Katholische Religionslehre in der 10. Klasse erarbeitet wird. Umso mehr freut sich die Fachschaft Religion des Burkhart-Gymnasiums, dass sich Herr Christian Eidenhardt trotz seiner Kandidatur zum Chamer Bürgermeister die Zeit nahm, eine Doppelstunde lang der Klasse 10c von seinem erlebten Schicksal zu berichten, das ihn so nah an die Schwelle des Todes gebracht und sein Leben verändert hatte.
Gleich zu Beginn des digitalen Vortrags macht der Referent deutlich, dass es ihm eine Herzensangelegenheit ist, von seinen Erlebnissen zu berichten und dass es für die Schüler keine Tabus gibt, also alle Frage gestellt werden dürfen, welche die Jugendlichen beschäftigen.
Und so beschreibt Herr Eidenhardt zuerst sein konkretes Erlebnis. Im Jahr 2011 hatte der begeisterte Sportler an einem Hallenturnier teilgenommen. Plötzlich erlitt er eine Gehirnblutung, wodurch er auf der Stelle in akuter Lebensgefahr stand. Während des dreiwöchigen Komas erlebte er in vollem Bewusstsein sein Nahtoderlebnis. Er stand an der Rezeption eines Hotels und erhielt die Auskunft, dass er zu seinem Zimmer mit dem Fahrstuhl in den obersten Stock fahren möge. Oben angekommen hörte er eine vertraute Stimme, die ihm zu verstehen gab, dass „da ein Missverständnis vorliegen muss, da dieses Zimmer bereits belegt ist.“ Gerade als er an der Rezeption wegen des Versehens nachfragen wollte, erwachte Herr Eidenhardt aus dem Koma und fand sich in der Intensivstation wieder – ohne etwas zu sehen, ohne sprechen zu können. Wegen der Schädigungen des Gehirns musste alles neu erlernt werden. Eine Herausforderung, die der authentische Gast nur aufgrund seiner lebensfrohen und stets optimistischen Wesensart meistern konnte.
Trotz des schrecklichen Ereignisses ist Herr Eidenhardt inzwischen dankbar für das ihm Widerfahrene. So lebt er jeden Tag sehr bewusst und freut sich bereits in der Früh, wenn der Wecker klingelt, dass er klingelt – denn das bedeutet, dass er ihn hören kann und dass er lebt. Ebenso freut er sich, wenn er die Augen öffnet – und etwas sieht! Dies, wie jeden einzelnen Tag seines Lebens, deutet er als Geschenk Gottes und versucht daher jeden Tag auch zu nutzen für das Gute, ganz nach dem von ihm formulierten Motto „Ich will mehr geben, als ich nehme.“ So engagiert sich Herr Eidenhardt unter anderem ehrenamtlich beim Team Bananenflanke – einem Fußballprojekt speziell für Kinder mit geistiger Beeinträchtigung.
Wie zu Beginn erwähnt und wie auch im Vortrag stets ersichtlich, handelte es sich bei dem Vortrag um eine Herzensangelegenheit des Referenten, diese ernsten und wichtigen Themen den Jugendlichen nahe zu bringen. Aus diesem Grund war es auch nicht möglich, dem Gast ein Präsent als Zeichen der Wertschätzung zu überreichen. Daher bleibt der Fachschaft Religion des Burkhart- Gymnasiums nur, „Danke“ zu sagen – wobei dies Herrn Eidenhardt mehr zurückgibt wie jeder Prämie, da es sich nach seinen Worten bei einem ehrlich gemeinten „Danke“ um die „billigste Währung der Welt“ handelt, weil sie dem Spender nichts kostet, dem Empfänger jedoch sehr viel bedeutet.

Herr Dominik Schramm, Religionslehrer der Klasse 10c