Naturwissenschaften

Natur und Technik

Erstmals seit der Einführung des europäischen Gymnasiums im Schuljahr 2000/2001 wurde im Schuljahr 2005/2006 das Fach Natur und Technik nicht mehr im Rahmen des EGY III, sondern ausschließlich nach dem Lehrplan für das achtjährige Gymnasium unterrichtet.

 

Dabei gliedert sich das Fach in der 5. Jahrgangsstufe in die Bereiche „Naturwissenschaftliches Arbeiten" & „Biologie" und in der 6. Jahrgangstufe in die Bereiche „Biologie" & „Informatik". Erstmals wurde im Schuljahr 2005/2006 auch Natur und Technik in der 7. Jahrgangsstufe, mit den Schwerpunkten „Physik" & „Informatik", unterrichtet.

 

Verschiedene Unterrichtsprojekte wie z. B. „Powerpoint-Präsentationen von Steckbriefen verschiedener Wirbeltiere" oder „Optische Geräte - Erstellung einer Website" stellten in den 6. und 7. Jahrgangsstufen eine enge Vernetzung und ein ganzheitliches Lernen der jeweiligen Schwerpunktsbereiche sicher.

Hier ein kurzer Überblick über die Lehrplaninhalte der jeweiligen Schwerpunkte:

Jahrgangsstufe 5:

 

Schwerpunkt „Naturwissenschaftliches Arbeiten" :

Kennen lernen von grundlegenden naturwissenschaftlichen Arbeitsmethoden anhand der Behandlung ausgewählter Gebiete aus den Themen „Licht", „Luft", „Wasser", „Boden und Gestein", „Stoffe und Materialien" und „Umwelt und Leben".

 

Schwerpunkt „Biologie":
  • Die Lehre von den Lebewesen
  • Der Körper des Menschen und seine Gesunderhaltung
  • Körperbau und Lebensweise von Säugetieren

Jahrgangsstufe 6:

 

Schwerpunkt „Biologie":
  • Wirbeltiere in verschiedenen Lebensräumen
  • Bau und Lebenserscheinungen verschiedener Blütenpflanzen
Schwerpunkt „Informatik":
  • Information und ihre Darstellung
  • Informationsdarstellung mit Graphikdokumenten - Graphiksoftware
  • Informationsdarstellung mit Textdokumenten - Textverarbeitungssoftware
  • Informationsdarstellung mit einfachen Multimediadokumenten - Präsentationssoftware
  • Hierarchische Informationsstrukturen - Dateisystem

Jahrgangsstufe 7:

 

Schwerpunkt „Physik":
  • Optik
  • Elektrischer Strom
  • Kräfte in der Natur und in der Technik

 

Schwerpunkt „Informatik" :
  • Vernetzende Informationsstrukturen - Internet
  • Austausch von Informationen - Email
  • Beschreibung von Abläufen durch Algorithmen

 

Wer wissen wollte wie man z.B. ein hart gekochtes, abgeschältes Ei problemlos in und nachher wieder aus einer Milchflasche bekommt oder wie man mit Hilfe von Zitronen eine Diode zum Leuchten bringen kann, der konnte sich am Tag der offenen Tür bei Vorführungen von Schülerinnen und Schülern der Klasse 5a und der Klasse 7b informieren. Mit verblüffenden, zum Teil selbst gebastelten, Experimenten und den dazu gehörigen Erklärungen bewiesen sie ihr naturwissenschaftliches Talent und begeisterten die anwesenden Besucher.